赏识与批评,是教育孩子过程中我们最常用的两种方法。不过,赏识也要用得好,才能使孩子从中受到鼓励;而批评更要做得恰到好处,才能让孩子从中领悟道理。所以说,教育孩子,我们也要学习一些赏识和批评的心理学,以使我们的教育更加人性化。55.赏识教育的“真实谎言”——罗森塔尔效应56.赏识的是孩子的勤奋与努力,而不是他的聪明57.用鼓励来成就孩子的自信心——手套效应58.表扬太多,孩子也会心烦——边际递减效应59.赏罚要分明,实现良性循环——强化定律60.千万别讽刺与挖苦孩子——恶语伤人恨难消61.不要当着别人的面批评孩子——归过于私室62.用表扬“刺激”孩子去反省——反弹琵琶效应63.宽容有时候比惩罚更有效——南风效应
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